Spis treści
MECHANIZM POWSTAWANIA JĄKANIA WEDŁUG DRA KRZYSZTOFA SZAMBURSKIEGO. 5
Rozwojowa niepłynność mówienia. 5
Czy to już jąkanie? 6
Jąkanie jako nerwica. 6
Czynniki predyspozycyjne, wyzwalające i wzmacniające jąkanie. 7
ZMODYFIKOWANY PROGRAM PSYCHOFIZJOLOGICZNEJ TERAPII JĄKAJĄCYCH SIĘ (ZPPTJ) JAKO MODEL KOMPLEKSOWEGO PODEJŚCIA DIAGNOSTYCZNO-TERAPEUTYCZNEGO. 8
Początek drogi terapeutycznej powinien być motywujący. 8
Cztery etapy programu diagnostyczno-terapeutycznego w ZPPTJ. 9
Zakończenie terapii. 15
WSPARCIE GESTEM W TERAPII JĄKANIA. 16
Metody terapii jąkania. 16
Ruchy dłoni w psychofizjologicznej terapii jąkania. 17
Ruchy palców w metodyce trwałej normalizacji mowy jąkających się. 17
Technika wystukiwania sylab. 18
Inne walory gestów wsparcia. 18
ĆWICZENIA POMOCNE W OPANOWANIU TECHNIK PŁYNNEGO MÓWIENIA . 19
Wybrane typy ćwiczeń. 19
Zalecenia do wykonywania ćwiczeń. 20
Konspekt zajęć I etapu terapii. 20
Konspekt zajęć II etapu terapii. 21
Konspekt zajęć III etapu terapii. 22
SCENARIUSZE ZAJĘĆ I KARTY PRACY DLA DZIECI JĄKAJĄCYCH SIĘ. 23
Scenariusz grupowych zajęć logopedycznych dla dzieci jąkających się w wieku 4–6 lat. 23
Karta pracy do ćwiczenia 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Scenariusz grupowych zajęć logopedycznych dla dzieci jąkających się w wieku 7–9 lat. 25
Karta pracy do ćwiczenia 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
Scenariusz grupowych zajęć logopedycznych dla dzieci jąkających się w wieku 7–9 lat. 27
Karta pracy do ćwiczenia 6. 28
Scenariusz grupowych zajęć logopedycznych dla dzieci jąkających się w wieku 10–12 lat. 29
Karta pracy do ćwiczenia 3. 30
Wystaw swoją recenzje